З метою підготовки до НМТ студенти 2 курсу впродовж другого семестру працювали над поглибленим вивченням окремих тем з мовознавства.
Як візуали з кліповим або мозаїчним мисленням, вони створили свої проєктні роботи у форматі презентацій. Так, студенти Алмашій В., Шпонтак О., Улинець І., Яворська Т., Стегней Е., Поковба В., Різак А. та інші студенти, виконавши функції редактора, дизайнера і контент-менеджера одночасно, на підсумкових заняттях презентували свої проєктні роботи. Результат виявився потужним дидактичним інструментом: зазначені роботи містять як теоретичні знання з окремих тем, так і практичні завдання для інших студентів з метою перевірки та закріплення знань із опрацьованої теми.
Через етап відбору інформації, перетворення її у тези чи схеми, пошук асоціацій, а згодом і захист проєкту, студенти розвивають «м’які навички». Позаурочна підготовка проєктів сприяє розвитку критичного мислення. Студенти опановують цифрову грамотність та секрети майстерності публічного виступу. Долають психологічний бар’єр, фокусуючись на спільній творчості з своїми одногрупниками та викладачем.
Мовна грамотність у XXI столітті – це не лише відсутність помилок, а й вміння презентувати себе та свою думку.
Олена РУДНИЦЬКА, викладач української мови та літератури
